МБДОУ ДЕТСКИЙ САД № 37

   Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 37 находится по адресу: г. Апшеронск, ул. Комсомольская, 156. Дошкольное образовательное учреждение располагается в типовом двухэтажном здании, общей площадью 1202, 05 кв. м., рассчитанном на 6 групп. Планировка этажей в здании коридорная. На первом этаже здания расположены 2 групповых ячеек, музыкальный зал, пищеблок, прачечная, медицинский блок, кабинет заведующего, методический кабинет, пост охраны. На втором этаже располагаются 4 групповых ячеек. Все групповые ячейки имеют приемную, игровое помещение, спальню, туалетную комнату. В группах компенсирующей направленности, в спальных комнатах, оборудована рабочая зона учителя-логопеда.На территории дошкольного учреждения располагется 6 веранд с игровыми площадками, цветники, огород, метеоплощадка. Детский сад полностью благоустроен: имеется центральный водопровод, канализация, автономное отопление. Укомплектован первичными средствами пожаротушения,  имеется план эвакуации. Ведется активная работа по пожарной безопасности,  при угрозе и возникновении ЧС и ГО. Имеется в наличии документация по антитеррористической деятельности, пожарной безопасности, паспорт комплексной системы безопасности. Проводятся инструктажи с педагогическим и обслуживающим персоналом, с воспитанниками учреждения.

▪ Проведение учебно-тренировочных мероприятий по вопросам безопасности проводятся по плану работы.

▪ Ежегодно ОУ оформляется  АКТ готовности учреждения к новому учебному году.
▪ Разработан Паспорт дорожной безопасности (схемы безопасных маршрутов движения воспитанников, организована работа по профилактике детского дорожно - транспортного травматизма в условиях дошкольного учреждения).

Информация об оборудованных учебных кабинетах

 Информация об объектах для проведения практических занятий.

При проектировании развивающей предметно-пространственной среды в дошкольном учреждении учтена целостность образовательного процесса в заданных Стандартом направлениях развития: социально-коммуникативном, познавательном, речевом, художественно-эстетическом, физическом.

В групповых и других помещениях, предназначенных для образовательной деятельности, созданы условия для общения и совместной деятельности детей как со взрослыми, так и со сверстниками в разных групповых сочетаниях. Дети имеют возможность собираться для игр и занятий всей группой вместе, а также объединяться в малые группы в соответствиями со своими интересами. Дошкольники имеют возможность безопасного, беспрепятственного доступа ко всем объектам в ДОУ, а также к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все виды детской деятельности.

 Развивающая среда групповых помещений зонирована и разделена на Центры деятельности:

•  - Центр двигательной активности;
• - Центр экспериментально-исследовательской деятельности;
• -Центр конструирования;
• - Центр трудовой деятельности;
• - Центр музыкально-театрализованной деятельности;
• -Центр изобразительной деятельности;
• -Центр книги;
• - Центр игры и игрушки;
• - Центр экологии;
• - Центр познавательного развития.
• Содержание Центров деятельности позволяет воспитанникам реализовывать разнообразные виды детской активности, в том числе с учетом специфики социализации детей, а также сучетом их возможностей, особенностей и коррекции недостатков их развитя. Развивающая среда ДОУ построена для организации образовательной деятельности с детьми и
• взаимодействия взрослого и детей, реализации интересов и возможностей каждого ребенка, в соответствие с возрастными и индивидуальными особенностями, а также развития всех
• видов детской деятельности: игровой, коммуникативной, познавательно- исследовательской, двигательной, конструктивной, речевой, трудовой, музыкальной, изобразительной.
• Информация о библиотеке
• В дошкольном образовательном учреждении имеется подборка художественной литературы, в соответствии с требованиями ОП ДО, которая находится в методическом кабинете. Вся литература расклассифицирована в соответсвии с возрастом, жанрами. Имеются подборки литературных произведений детских поэтов и писателей. Для развития познавательной деятельности имеется подборка познавательной литературы: энциклопедии, журналы, книги познавательной направленности. В каждой возрастной группе имеется подборка произведений детских писателей в соответсвии с возрастом воспитанников и календарно - тематическим планированием. Методический кабинет оснащен учебно-методическими пособиями для проведения образовательной деятельности с детьми, для повышения профессионально-педагогического уровня воспитателей и специалистов ДОУ, их самообразования, программами, а также профессиональными периодическими изданиями:
• - журнал "Дошкольное воспитание";
• - журнал "Музыкальный руководитель";
• -электронный журнал "Старший воспитатель".
•                                                              Информация  о средствах обучения и воспитания:
• - технические средства с выходом в интернет - 3:
• -музыкальный центр -1;
• - мультимедийная установка - 2;
• - МФУ -3; 
• - микрофон -1.
• Печатные средства:
• - методические и учебные пособия;
• - детская художественная и познавательная литература;
• -картинный и иллюстрационный материал;
• - демонстрационный и раздаточный материал;
• - дидактические и настольно-печатные игры.
• Наглядные средства: макеты, модели, игрушки, предметы и объекты для исследования, сенсорные игрушки и др.
• • Информация об организации питания
  • Организация питания воспитанников осуществляется в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями СанПиН 2.32.4.3590-20.
  • В дошкольном учреждении осуществляется 4-х разовое питание, в соответствие с утвержденным 10-ти дневным меню. Питание организуется в 2-х возрастных категориях: до 3-х лет и от 3-х до  8 лет.
  • За основу составления примерного 10-ти дневного меню положены среднесуточные нормы питания на одного ребенка в день.
  • Приготовление блюд осуществляется на основании технологических карт, содержащих рецептуру блюд, технологию их приготовления, температуру подачи готовых блюд, требования качеству готового блюда, пищевая и энергетическая ценность содержания минеральных веществ и витаминов.
  •  Закупка продуктов питания осуществляется по договорам с поставщиками. Все продукты имеют сертификат соответствия. Соблюдаются правила доставки, контроль за ргрузкой и качеством упаковки продуктов. Выполняются нормы хранения пищегого сырья.
  • Бракеражная комиссия осуществляет ежедневный контроль качества готовых блюд. Готовая пища выдается только после снятия пробы и соответсвующей записи в бракеражном журнале результатов оценки готовых блюд.
  • Выдача пищи на группы осуществляется согласно графика, с учетом возраста, времени года.
  • Для обеспечения качественного питания пищеблок оборудован необходимым кухонным оборудованием: холодильные камеры, морозильные камеры, электромясорубки, овощечистки, овощерезки, миксеры, элекроплиты, духовые шкафы, разделочные шкафы, кухонный инвентарь, кухонная посуда, бак для кипечения воды. Все оборудования, кухонный инвентарь и посуда маркированы.
  •  Для родителей(законных представителей) ежедневно вывешивается меню, утвержденное заведующим ДОУ на информационном стенде дошкольного учреждения.

    

                                                              Информация об условиях охраны здоровья воспитанников.
Медицинское сопровождение образовательного процесса и охрану здоровья воспитанников в дошкольном учреждении осуществляется врачом педиатром детской городской поликлиники и медицинской сестрой. Оно включает в себя:
• -антропометрическое обследование детей;
• -обследование на педикулез;
• -плановые профилактические прививки;
• -контроль за соблюдением режима дня;
• -контроль за соблюдением СанПиНа;
• -контроль питания;
• -контроль за организацией статико-динамического режима;
• -контроль за соблюдением санитарно-гигиенических требований в помещениях и на территории ДОУ.
Одна из главных задач дошкольного учреждения - построение системы профилактических и оздоровительных мероприятий, направленной на сохранение и укрепление физического и психического здоровья дошкольников и всех участников образовательного процесса.
В рамках данной системы в учреждении предусмотрены:
- рациональная организация двигательной деятельности детей (проведение занятий по физическому развитию, спортивных праздников и развлечений; проведение утренней гимнастики, гимнастика после сна; проведение физкультминуток, игр с движениями в свободной деятельности);
-обеспечение двигательной активности детей атрибутами и пособиями;
- ходьба босиком по «дорожкам здоровья»;
- организация сбалансированного питания;
- ежедневный режим прогулок;
- подбор мебели в соответствии с ростом детей;
-осуществление консультативно-информационной работы (оказание консультативной помощи всем участникам образовательного процесса по вопросам сохранения здоровья и профилактическим мероприятиям для дошкольников - оформление папок, ширм, письменных консультаций, информационных стендов, размещение информации на официальном сайте детского сада);
- формирование у детей, родителей (законных представителей), педагогов мотивации к здоровому образу жизни;
- привлечение родителей к участию в физкультурно- оздоровительной работе;
- обеспечение условий для успешной адаптации дошкольников к детскому саду.
В целях укрепления и сохранения здоровья детей в детском саду оборудованы и функционируют:
- спортивный зал (совмещенный с музыкальным);
-прогулочные площадки, где созданы возможности для активной двигательной деятельности;
- медицинский блок, в состав которого входят медицинский кабинет, изолятор.
В целях своевременного выявления отклонений в здоровье воспитанников в детском саду проводится антропометрическое измерение каждого ребенка, анализируется заболеваемость и, по заключению врача, определяется группа здоровья детей.
Безопасность воспитанников в дошкольном учреждении обеспечена следующими компонентами:
- территория ДОУ по периметру ограждена забором, ведется пропускной режим;
- в ДОУ осуществляется дежурство охраной с 7.00 до 7.00ч. (круглосуточно) 
- в ДОУ имеется кнопка тревожной сигнализации;
- в ДОУ ведется круглосуточное видеонаблюдение территории;
- работает пожарная сигнализация;
- с сотрудниками регулярно проводятся инструктажи по пожарной и антитеррористической безопасности;
- с воспитанниками регулярно проводятся мероприятия по отработке действий в экстренных случаях.
                                                      Информация о доступе к информационным системам
                                                       и информационно-телекоммуникационным сетям.
В дошкольном образовательном учреждении имеется доступ к сети «Интернет». Информационные системы и информационно-телекоммуникационные сети доступны педагогам ДОУ и администрации дошкольного учреждения.
Доступ воспитанников к информационным системам не предусмотрен.

                                                     Информация об электронных образовательных ресурсах,
                                                         к которым обеспечивается доступ воспитанников.
Для организации образовательной деятельности педагоги используют электронные образовательные ресурсы, список которых определен ОП ДО ДОУ.
Интернет-ресурсное обеспечение.
• Maam.ru;
• Инфоурок;
• Vospitateliam.ru;
• Доступ воспитанников к электронным образовательным ресурсам не предусмотрен.

                                                                          Рекомендации для родителей

Важным фактором, лежащим в основе здоровья и нормального развития детей любого возраста, является полноценное в количественном и качественном отношении питание.
С позиции современной науки о питании необходимо соблюдение следующих условий:
1.Ребенок должен получать достаточное количество питательных веществ, которые обеспечат его потребности в энергии и основных компонентах (белки, жиры, углеводы, минералы, микроэлементы, витамины).
2.Пища должна быть разнообразной, сбалансированной и содержать необходимое соотношение компонентов питания.
3. Питание должно опережающее сопровождать все процессы роста и развития организма ребенка, т.е. ребенок не должен испытывать нехватку пищи и питательных веществ.
Большинство дошкольников посещают детский сад, где получают в день необходимое по возрасту питание. Домашний рацион питания такого "организованного" ребенка должен дополнять, а не заменять рацион детского сада. С этой целью в каждой группе вывешивается ежедневное меню, чтобы родители могли с ним ознакомиться.
Качественная пища и правильная организация питания, т.е. культура еды, оказывают непосредственное влияние на жизнедеятельность, рост и развитие детского организма. Правильное отношение к еде, как и ЗОЖ, начинается с детства. Все это зависит от взрослых, которые окружают ребенка.

 Анализ_инфраструктуры МБДОУ детский сад № 37  Примерные перечни оборудования и средств обучения_.pdf

Доступная среда

Доступная среда – это обычная среда, созданная с учетом потребностей возникающих в связи с ограниченными возможностями здоровья или инвалидностью и позволяющая людям с особыми потребностями вести независимый образ жизни.

Одна из задач доступной среды – создание дружелюбной окружающей среды, благодаря которой возможно наиболее полное развитие способностей и максимальная интеграция и социализация людей с ограниченными возможностями.
В современном образовании поставлена цель – обеспечить доступное и качественное образование детей с ОВЗ и детей – инвалидов. Поэтому ДОУ принимает на себя обязательство выстроить образовательный процесс таким образом, чтобы дети с ОВЗ и дети-инвалиды были включены в него и могли обучаться совместно с другими детьми.
Предметно-развивающая среда – это система материальных объектов деятельности детей, функционально моделирующая содержание духовного и физического развития самих детей. Поэтому педагоги ДОУ должны уделять внимание изменению, обогащению, улучшению развивающей предметнопространственной среды для детей с ОВЗ и детей-инвалидов.
В нашем дошкольном образовательном учреждении развивающая предметно-пространственная среда обеспечивает возможности эффективно развивать индивидуальность каждого ребенка с учетом его склонностей, интересов, уровня активности, способствует развитию самостоятельности и самодеятельности детей. Педагоги регулярно моделируют развивающую среду, исходя из возможностей и особенностей воспитанников, их индивидуальcти.

Сведения о материально технической базе МБДОУ детский сад комбинированного вида № 37.

Для работы с детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами в ДОУ имеется:

- музыкальный зал для социализации через большой спектр
воздействия музыки (детские песенки, потешки, стихи, игровые упражнения,
логоритмические упражнения, театрализованная деятельность);

- 2 кабинета учителя-логопеда для коррекции речевых нарушений и
развития речи воспитанников, развития их психических процессов;

- медицинский кабинет для оказания своевременной помощи детям, а
также проведения профилактических мероприятий в ДОУ

Паспорт_Доступности_для_инвалидов_объекта.pdf